​

Es una metodología innovadora y propia de la ENSVI que aplica los principios de la corriente del constructivismo, en concordancia con nuestro Modelo Pedagógico Humanista MPH y con base en los siguientes fundamentos:

• Fundamentos Psicocognitivos: El constructivismo posmoderno considera que el cerebro es una entidad que construye la experiencia y el conocimiento, los ordena y da forma. (Emmanuel kant).

• Fundamentos Epistemológicos: El individuo -tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos- no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores. El conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se realiza a partir de los esquemas que ya posee, con lo que ya construyó en su relación con el medio que le rodea.

• Fundamentos Pedagógicos: El educando es el responsable último de su propio proceso de aprendizaje. Es él quien construye el conocimiento y nadie puede